Integrative Ausbildung

Merkmale

• Integration der Berufsgruppen Altenpflege, Gesundheits- und Krankenpflege, Gesundheits- und Kinderkrankenpflege.
• Integrative Verbindung von Ausbildungsanteilen unter Erhalt der Abschlüsse
• Theorie-Praxis-Integration

Inhaltliche Gestaltung

Die Schüler werden in der Integrationsphase gemeinsam unterrichtet. Es erfolgt eine weitgehende Integration der gemeinsamen Ziele und Inhalte. In Differenzierung werden die speziellen Inhalte des jeweiligen Berufes in getrennten Klassen unterrichtet. Ein Differenzierungscurriculum ist in Erarbeitung.

Ziele

• Vereinheitlichung pflegerischer Ausbildungsinhalte
• Vorbereitung auf neue pflegerischen Aufgabenfelder
• Durchsetzung einheitlicher Qualitätsstandards in den unterschiedlichen Berufsfeldern
• Anpassung aller Berufsrichtungen an neue gesellschaftliche Herausforderungen

Vorteile

• Anpassung an zukünftige Berufsanforderungen
• Änderung Altersklientel/ demographischer Wandel
• gewandeltes Krankheitspanorama (mehr ältere, insbesondere sehr alte, multimorbide Menschen und solche mit chronisch-degenerativen Erkrankungen)
• gute Voraussetzungen für eine Weiterbildung im Bereich der Pflegewissenschaft